Nosso jeito de ensinar e aprender

Uma proposta pedagógica é um documento fundamental no contexto educacional, que define as diretrizes, objetivos e estratégias de ensino de uma instituição de ensino, seja ela uma escola, universidade ou outro ambiente educacional. Ela serve como um guia que orienta todo o processo de ensino e aprendizagem, proporcionando um direcionamento claro para educadores, estudantes e demais envolvidos no processo educativo. É a proposta pedagógica que possibilita a distinção entre uma escola e outra.

Em resumo, uma proposta pedagógica é um documento que define o plano de ação educacional de uma instituição, visando a oferecer uma educação de qualidade que atenda às necessidades dos estudantes e contribua para o seu desenvolvimento pessoal e social. Ela é essencial para garantir a coerência e a eficácia do processo educativo.

O Colégio é diretamente atingido pelas transformações sociais ocorridas nas últimas décadas, o que significa uma mudança em sua própria identidade, ou seja, o colégio deixa de ser transmissor para ser mediador. Sendo assim, o colégio não pode viver essa mudança sem portar um projeto que oriente e dinamize suas práticas no sentido de torná-las coerentes quanto aos seus anseios. Nesse sentido, a Proposta Pedagógica do Colégio MAF tem como fio condutor a participação. Por isso entendemos que todos os que fazem parte do Colégio são sujeitos atuantes na elaboração e execução da mesma.

Nossa prática educativa tem sido predominantemente norteada pelas reflexões e ensinamentos de Piaget, Vygotsky e Wallon, voltada à concepção Sociointeracionista e pelos princípios como valores que governam nossa escola que deverão governar nossas vidas como profissionais: AUTONOMIA, COOPERAÇÃO, CONHECIMENTO E TRABALHO.

Na Teoria Sociointeracionista, o educando deixa de ser um mero receptor de informações e passa a ser um construtor de conhecimento, ou seja, o conhecimento se constitui nas relações que cada sujeito estabelece, frente às interpretações que o educador lhe faz de um saber construído e aceito socialmente. Assim, o processo de aprendizagem é de dentro para fora, no qual o próprio educando, a partir de sua experiência de vida, de seu próprio universo simbólico, fará uma interpretação do “saber oficial”, interpretação essa que deverá ser compartilhada ao máximo com outros membros da sociedade.

Nessa proposta, o educando, em seu cotidiano, atua como sujeito interativo na construção do seu saber, com seus amigos, com os adultos e com o seu meio. Participa ativamente da sua formação e assim enriquece suas vivências cognitivas, afetivas e sociais.
Sob a luz dessa concepção, o estudante constrói seu conhecimento a partir de uma ação pedagógica lúdica, prazerosa, desafiadora, incentivando o gosto pelas descobertas, investigações e valorizando suas experiências individuais e coletivas. O Colégio MAF procura desenvolver no estudante uma postura crítica, criativa, participativa e dialógica. O estudante é o agente principal de sua formação.